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Kinder entdecken und erforschen die Welt aktiv: in Bewegung und mit allen Sinnen. In diesem Prozess des Wahrnehmens begreifen sie die Welt in ihrer Differenziertheit und versuchen, sich darin zu orientieren. Jugendkunstschulen und anderen Einrichtungen der kulturellen Bildung bieten insbesondere jungen Menschen einzigartige Orte und Zeit zum Erkunden, Gestalten, Formen, Experimentieren und Verwerfen. Sie eröffnen…
21 Jahre nach dem letzten »Handbuch« legt der Bundesverband der Jugendkunstschulen und Kulturpädagogischen Einrichtungen ein neues Standardwerk vor. Mit Unterstützung der Stiftung Deutsche Jugendmarke, mit Rückenwind des Bundesjugendministeriums und des Landes Nordrhein-Westfalen aus dem KJFP ist eine Standortbestimmung entstanden, die es in sich hat und auch klar benennt, wohin die Reise gehen könnte. Die erste…
Schon vor der Coronapandemie waren psychische Erkrankungen in der Phase des Heranwachsens auf einem hohen Niveau. Die Kontaktbeschränkungen während der Pandemie haben psychische Belastungen bei vielen Kindern und Jugendlichen noch deutlich verstärkt. Der immer längere Aufenthalt auf digitalen Plattformen tat sein Übriges. Der amerikanische Sozialpsychologe Jonathan Haidt spricht in seinem Buch »Generation Angst« von einer…
Irgendwas mit Kunst – für mich genau das Richtige? Um das herauszufinden, erfahren sich Schüler*innen bei der kreativen Berufsorientierung selbst und entwickeln berufliche Visionen. Bei einem Freiwilligendienst in der Kultur können junge Menschen praktische berufliche Orientierung mit gesellschaftlichem Engagement verbinden, auch auf europäischer Ebene. Sie entdecken dabei neue Interessen und sammeln wertvolle Berufserfahrungen im kulturellen…
Spannungsreich. Zwischen Harmonie und Dissonanz Streit ist in einer demokratischen, diversen Gesellschaft der Normalzustand. Sozialer Wandel geht fast zwangsläufig mit Konflikten einher. Doch wie können diese Konflikte möglichst konstruktiv ausgetragen werden, damit von ihnen produktive Lern- und Veränderungsimpulse ausgehen? Dafür ist es wichtiger denn je, dass Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene ihren ganz eigenen Ausdruck…
Künstliche Intelligenz ist längst in unserem Alltag angekommen. KI-Modelle werden immer besser darin, zum Beispiel natürliche Sprache, Gebrauchsgrafiken, »echt« wirkende Bilder oder Tonfolgen zu generieren. Sie sind bereits aktive Partner im kreativen Prozess. Neue generative Modelle können Denkräume, Ästhetiken und Ausdrucksweisen sowohl erweitern als auch verengen. Sie zeigen neue Perspektiven auf oder reproduzieren Stereotype. In…
Viele Menschen sind von den Versprechungen der Politik enttäuscht und bestrafen die Demokratie mit Geringschätzung. Selten war es wichtiger als heute, den Spaß an der Demokratie neu zu entfachen und mehr Lust an der Meinungsvielfalt und am Austausch zu wecken. Kulturelle Bildung schafft Räume, in denen individuelle und gesellschaftliche Werte in den Dialog treten und…
Diskussionen über kulturelle Aneignung gibt es schon lange, aber die afrodeutsche Autorin Alice Hasters bringt es auf den Punkt: »Das Frustrierende an kultureller Aneignung ist, dass Kultur erst durch Weiße legitimiert wird. Sie entscheiden, was normal, trendy, akzeptabel oder Mainstream ist. Sie sind es, die am Ende das größere Kapital daraus schlagen.« Andererseits ist aber…
Bildung von Armut entkoppeln infodienst-Magazin für kulturelle Bildung sucht neue Zugänge Soziale Herkunft und Bildungschancen hängen bei uns in Deutschland stark voneinander ab. Wer hier in Armut aufwächst, hat einen deutlich geringeren Bildungserfolg als diejenigen, die ökonomisch gut gestellt sind. Die aktuelle PISA-Studie hat dies gerade wieder belegt. Ihr Befund ist in mehrfacher Hinsicht alarmierend….
Wie nachhaltig ist kulturelle Bildung? Welche spezifischen Zugänge zum Thema Nachhaltigkeit hat kulturelle Bildung, wo sind aber auch ihre Grenzen? Wie kann kulturelle Bildung für Nachhaltigkeitsperspektiven sensibilisieren und Transformationsprozesse anstoßen? Auf diese und viele weitere Fragen versucht das Magazin Antworten zu geben. Es animiert auch dazu, sich Routinen und eingefahrene Prozesse bewusst zu machen und…
Die Frage, ob das Leiten von Jugendkunstschulen ein Traumjob ist, lässt sich mit einem »Ja, aber …« beantworten. Das gleichberechtigte Nebeneinander unterschiedlicher Kunstsparten, die gestalterische Planungsfreiheit, das Schaffen von Möglichkeiten für Kreative, Projekte mit Kindern und Jugendlichen zu wagen und umzusetzen, sind einige Aspekte, die den Reiz der Jugendkunstschulleitung ausmachen. Mitzuerleben, wie Kinder und Jugendliche…
Junge Menschen sind einem immensen Leistungsdruck ausgesetzt. Der Wunsch nach persönlicher Entwicklung, sozialer Anerkennung und Erfolg wird durch hohe Erwartungen von außen verstärkt – sei es von ihren Eltern, Schulen, Freunden, Followern oder der Gesellschaft. Es scheint, als hätten junge Menschen immer weniger eigene, selbst zu gestaltende Zeit. Diese Ausgabe macht sich auf die Suche…
Kann Film noch bewegen – und wenn ja: wen und wozu? Fakt ist: Wir leben in einer audio-visuellen Welt. Bewegte Bilder umgeben uns überall: in der Freizeit, in der Schule, am Laptop und auf dem Smartphone. Im digitalen Zeitalter ist es einfacher denn je, seinen eigenen Film zu machen. Viel Equipment braucht man nicht. Doch…
Die Infrastruktur in ländlichen Räumen und der öffentliche Raum schwinden mehr und mehr. Der Aufenthalt im öffentlichen Raum wird für Jugendliche und junge Erwachsene zunehmend zu einer Gratwanderung zwischen Selbstermächtigung und Verbot. Oftmals fehlen jungen Menschen in sozial benachteiligten Kontexten sowohl non-formale wie informelle kulturelle Bildungsimpulse. Aber zum Glück geht Kulturpädagogik zunehmend »raus«. Aufsuchende Kulturarbeit…
Welche Visionen, welche Geschichten, welche Mittel helfen gegen das übermächtige Gefühl der Hilflosigkeit in Bezug auf (globale) Krisen? – oder ist alles nur halb so schlimm? Ob und wie Kunst Veränderung schafft und was der Veränderung überhaupt bedarf, darauf versucht dieses Magazin Antworten zu geben. Inwieweit und warum sich die Grenzen zwischen Kulturpädagogik und Soziokultur…
Bildung ist eine der drängendsten sozialen Fragen des 21. Jahrhunderts. Bildungserfolg ist in Deutschland oft mehr als anderswo vom Elternhaus abhängig. Ganztagsschulen können ein Schritt in Richtung Chancengerechtigkeit sein. Und was heißt das für außerschulische Akteure und speziell für die außerschulische kulturelle Bildung? Jugendkunstschulen und kulturpädagogische Einrichtungen kooperieren von jeher intensiv mit Schule(n). So herausfordernd…
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